PRZEKONAĆ–NIEPRZEKONANYCH, ZAINTERESOWAĆ–NIEZAINTERESOWANYCH, PRZEKONANYM I ZAINTERESOWANYM DODAĆ SKRZYDEŁ!
MAPA KARIER 
YEP ACADEMY 
JAK ROZMAWIAĆ Z DZIEĆMI O PIENIĄDZACH? 
CZŁOWIEK UCZY SIĘ, BO JEST CIEKAWY ŚWIATA… 
CO WARTO WIEDZIEĆ O SWOIM MÓZGU? 
EDUKACJA PRZEZ CAŁE ŻYCIE 
JAK DZIAŁAĆ SKUTECZNIE? 
THINKING CLASS-PETER LILJEDAHL O EDUKACJI 
METODA PETERA LILJEDAHLA 
INTELIGENCJA WIELORAKA 
JAK UCZYĆ MŁODYCH O FINANSACH? 
OSZCZĘDZANIE-METODA TRZECH SŁOIKÓW 
SKETCHNOTING-NOTATKI WIZUALNE 
EWUŚ! BRAWO TY! 
TIK W EDUKACJI W zadaniach należy tak zaprogramować robota, aby zapalił on przy pomocy polecania „żarówka” wszystkie niebieskie pola znajdujące się na planszy. Czasami miejsca w polu roboczym na skrypty jest bardzo mało, dlatego w niektórych etapach musimy dobrze zastanowić się, zanim ułożymy odpowiednią sekwencję ruchu. KLIKNIJ
