MATEMATYKA PRZYJAZNA

PRZEKONAĆ–NIEPRZEKONANYCH, ZAINTERESOWAĆ–NIEZAINTERESOWANYCH, PRZEKONANYM I ZAINTERESOWANYM DODAĆ SKRZYDEŁ!

LUBICIE MATEMATYCZNE WYZWANIA?

TEST PAMIĘĆ kliknij QUIZY DLA DZIECI kliknij QUIZY DLA WSZYSTKICH kliknij GRY MATEMATYCZNE kliknij WIEDZA OGÓLNA kliknij TAK UMIEM WIĘCEJ NIŻ PIĄTOKLASISTA kliknij MILIONERZY kliknij TEST SZÓSTOKLASISTY kliknij

THINKING CLASS-PETER LILJEDAHL O EDUKACJI

Peter Liljedahl  Przestań odpowiadać na źle zadane pytania, przestaw meble, losuj grupy- po kilku tygodniach zobaczysz, że twoi uczniowie zaczynają z własnej woli myśleć i chętniej rozwiązywać problemy. Drobne zmiany mogą w rewolucyjny sposób zmienić klasową rzeczywistość. Według Petera istnieją trzy rodzaje pytań: Pytania po sąsiedzku -uczeń…

THINKING CLASS- METODA PETERA LILJEDAHLA

KLASA MYŚLĄCA- metoda Petera Liljedahla 1. Rodzaj stosowanych zadań: Lekcje powinny rozpoczynać się od dobrych zadań związanych z rozwiązywaniem problemów. Na początku roku szkolnego zadania te muszą być bardzo angażującymi, pozaszkolnymi zadaniami. Później są one stopniowo zastępowane programowymi zadaniami rozwiązywania problemów, które następnie przenikają przez całą…

SKETCHNOTING-NOTATKI WIZUALNE

Im więcej chcemy zapamiętać albo przekazać, tym większej ilości słów używamy, nasza notatka staje się coraz dłuższa, coraz mniej zrozumiała i… coraz mniej przydatna. Jeżeli natomiast chociaż część słów zastąpimy (albo uzupełnimy) symbolami graficznymi, treść staje się nie tylko bardziej przejrzysta, ale też bardziej zrozumiała. …